С.10 упр.11,упр.13Математика С.18 №6;с.19 №4; с.23 №13;с.26№34С.16 №5,

с.17 №4,№5,№6Чтение С.46-47 читать ,вопрос №5, с48-53 читать, вопрос №6;с.54-59 читать, вопрос №2С.55-выучить;с.64-карточка; с.58-59 прочитать, карточка с.65.Английский язС.27, упр.3(А,Б)выучить слова; с.28 упр.4С.81 упр.2,с.79 упр.5Окружающий мирС.8-11 читать ,вопросы; с. 12-17 читать, вопросы;

рабочая тетрадьс.8-9 №1,2; с.18-21 читать, вопросы; раб. Тетр.с.10 №1,2С.14-17 читать ,вопросы;

рабочая тетрадьс.9-11 №1,2; №3

2)с.29 правило, тест

3)с.34 правило, тест

4)с.36 правило, тест

5)с.39 вопросы 1-9История П .31-32П.3-4Математика 1)№317,319

2)п.31 разобрать самостоятельно,№323

3)№325№326

4)№327,№333

5)№335,348(а,д,и),№3501) №14,317

2)№29

3)№36,№37

4)№41,№42

5)№56Биология П.14П.13-14ГеографияП.14-15П.14Общество П.6 проверь себя , в тетрадьП-6-9 повторениеЛитература «Теплый хлеб»+тест с.39-40,с.83-89 сказку читать; задание с.40-41; с.91-106 читать, задание с.41-43

1. «Конь с розовой гривой», с.83-вопросы1-4

2. 2)с.121 вопрос №1,№7.

Английский язык С.6,упр.4(А) учить слова,с.8,упр.7(В),чтение, перевод

П.52 упр .27П.40.41.42 вопросы. Упр 26Алгебра П.34 изучить ,3854,857,

П.35 №883№847,849,852,853;.п.19 алгоритмИстория П.6 повторить (таблица); п 7-8 устноП.6 карточка; п.7Русский язык1)п.43,с.110-11(правило, рассуждение)упр.271
2)п.44 с.112-113 теория ,упр.274(изменения пишем сразу),с.114 теория, правило,упр.278

3)п.45 теория, упр 289

4)упр.296,с.119 вопросы (устно)П.50 теория, правило, упр.307 п.51 теория упр.314Литература 1)С.273-277 читать,вопрос №1(письменно)

2)с.279-287 читать,с.288 вопросы3-6(письменно)С.72-81 читать с.73 вопрос №3 письменно;

С.80 проект; таблица письменноГеометрия П.20 параграфа 3 выучить ; №1,2,3С.102 упр. 61Обществознание Параграф 10 «Проверь себя»,»В классе и дома»-1,2.Словарь урокаП.19 словарь урока, «Проверь себя сам» в тетрадьХимия  1)Правило с.29-32 все определения повторить ..172 №2

2)с.178 №4 .с.128 №1,2География П.28 по плану ГП АвстралииПОВТОРИТЬ П.29,30,31Биология Подготовка к к.р. «Млекопитающиеся»П 26-29 Подготовка к к.р. «Дыхание»Английский язык1)с.6 повт. Неправильные глаголы

2)с.10.правило,упр.5

3)с.1 упр.6С.16. правило.Упр 3.,

С.18 упр. 10

Повторить слова

упр.191 письменно.

2)Параграф 33 теория Упр 191 (письменно)

3)с.128-129 изучить теорию УПР №191Литература 1)С 332-352 читать

2)с.352-370 читать. Характеристика одного из героев по выбору

3)отрывок «Птица-тройка» наизустьГеометрия П.117 с.183 формулы наизустьОбществознание Параграф №11 «Проверь себя» в тетрадиХимия 1)Параграф 28 стр.209 №2

2)Параграф 29 с 215 №2География П.38-40Биология П.35Английский языкС.19 правило ,упр.7

27 января в нашей стране отмечается 77-ая годовщина со дня снятия блокады Ленинграда.

В нашей школе, конечно, были проведены уроки, посвящённые этой дате. А ребята 5-8 классов участвовали в выставке рисунков, посвящённых тяжёлым и страшным 900 дням ленинградской блокады. В рисунках ребята отразили печаль и боль от того, что пришлось пережить жителям города. Так ребята почтили память о погибших в это трагическое время.

О.М.Емельянова

27 января отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 г.) – День воинской славы.

В целях воспитания патриотизма, гражданской ответственности у подрастающего поколения, сохранения исторической памяти о событиях и участниках Великой Отечественной войны, прошли уроки Мужества в 5-9 классах «Дни и ночи Блокадного Ленинграда». Для обучающихся был оформлен тематической стенд «Блокадный Ленинград».

Ответственные:

Учитель истории: Романова Н.В.

Вожатая: Мартынюк Е.Б.

План по устранению недостатков выявленных НОКО МКОУ Киевская ООШ

Акция проводится с целью комплексного решения проблемы профилактики безнадзорности, правонарушений и целенаправленной командной работе по уменьшению числа зависимых от вредных привычек среди детей, подростков и молодежи.

Акция мы за здоровое поколение 20-21

26 декабря в школе для обучающихся 2 класса прошёл классный час на тему «Зимняя сказка».

Классный час проходил в форме игры.

В ходе классного часа обучающиеся узнали от куда появились Дед Мороз и Снегурочка в России, как называют Деда Мороза и Снегурочку в других странах .

В игре «Верно, не верно» победил Мартынюк Ярослав, он набрал наибольшее количество баллов.

В игре « Дед Мороз» победу одержала Листова Вероника, выполнив задание быстрее остальных.

В игре «Самый ловкий»  Стецюра Диана одержала победу.

По подсчетам баллов, после последней игры, победила Листова Вероника, заняв первое место, второе место занял Мартынюк Ярослав, на третьем месте оказалась Стецюра Диана.

Классный час провела Александрова А.А. классный руководитель 2 класса.

Александрова А.А.

На основании Постановления №50 от 11.03.2015 «Об утверждении Порядка взимания родительской платы за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных организациях, осуществляющих основные общеобразовательные программы дошкольного образования, подведомственных Управлению образования, опеки и попечительства муниципального образования «Каргасокский район»:

П. 3. Порядок начисления и уплаты родительской платы

П.П. 3.3.Родительская плата не взимается:

·

· за период ремонта и (или) аварийных работ в Образовательной организации (при условии непосещения ребенком другой Образовательной организации);

· за дни непосещения ребенком Образовательной организации в период отпуска родителей (законных представителей) ребенка (по письменному заявлению родителей (законных представителей));

· за дни непосещения ребенком Образовательной организации по причине болезни, медицинского обследования, санаторно-курортного лечения ребенка (при предоставлении справки медицинского учреждения);

· за период карантина в Образовательной организации;

Традиционно в нашей школе был объявлен ребятам конкурс новогодних рисунков.

В нём приняли участие ребята с 1 по 9 класс. Рисовали символ года по китайскому календарю – быка – весёлого и смешного, ёлку, украшенную игрушками, Деда Мороза, Снегурочку и весёлых животных.

Победители были награждены грамотами и призами.

1место заняли Мартынюк Захар, Лагун Надежда, Смирновы Ксения и Виктор, Мартынюк Надежда, Суздалев Иван,

2место – Плотникова Виктория, Шайдурова София и Тронина Анжелика,

3место – Куликова Ангелина и Листова Вероника.

Учитель ИЗО Емельянова О.М.

В нашей школе проходил конкурс рисунков «Эмблема», посвящённый Дню Неизвестного солдата. Цель конкурса: активизация работы с обучающимися, направленная на патриотическое воспитание юного поколения, повышение уровня интереса обучающихся к изучению истории, воспитание уважения к истории Отечества, привитие детям чувства гордости и любви за свой народ, свою страну, ее защитников через изобразительное искусство.

Ребята придумывали свою эмблему для этого памятного дня. Ученики 5 класса выполнили групповую работу, а ученики 6 класса разработали индивидуальные эмблемы.

Несмотря на то, что работы школьников разные, в одном они всё-таки едины-на всех работах есть вечный огонь георгиевская ленточка.

Победителями стали:

1 место-ученики 5 класса

2 место-Мартынюк Надежда

3 место-Суздалев  Иван

Мартынюк Е. Б.

С 07.12 по 11.12 в МКОУ «Киевская ООШ» проходила предметная неделя русского языка и литературы. Эпиграф недели «Каков человек, такова и его речь».

Целями  проведения цикла мероприятий было  повышение речевой культуры.

Кроме этого развитие любознательности, творческих способностей, умения самостоятельно искать решения.

В рамках недели прошли следующие мероприятия:

Понедельник- Пушкинский день. «Путешествие в Пушкин-ленд».

Вторник-День культуры и творчества. «Заговори, чтоб я тебя увидел».

Среда-День русского языка. «Занимательный русский язык».

Четверг-День краеведения. «Люблю тебя, мой край родной».

Пятница-День театра. «Театральное творчество».

Был проведён словарный диктант в 5-9 классах, с целью выявления пробелов в знании словарных слов.

Ребята участвовали в конкурсах «Краеведческие ребусы», «Лингвистические задачки», «Рисунок».

Проведённый конкурс «Лучшая тетрадь», показал, что не все ребята аккуратно и грамотно оформляют свои работы, делают грамматические разборы и правильно оформляют орфограммы.

Конкурс стихотворений «Я люблю А.С. Пушкина», показал, что ребята знают стихотворения поэта и умеют их читать наизусть выразительно. Жетоны за декламирование стихотворений можно было обменять на оценку по литературе.

В течении недели ребята зарабатывали жетоны, которые учитывались при подведении итогов.

      Итоги

В конкурсе ребусов отметили Платонова Александра, Вац Андрея и Мартынюка Захара.

Также отметили ребят 2 класса Мартынюка Ярослава, Листову Веронику и Стецюру Диану, которые приняли участие  в конкурсе «Рисунок».

Мартынюк Е.Б.

10 декабря в 3 классе прошёл классный час по теме «Движение пешеходов и автомобилей». Педагог с детьми говорили об организации движения пешеходов и транспортных средств на дорогах и улицах. Ребята учились различать участников дорожного движения, оценивать правильность и безопасность действий водителей, пешеходов и пассажиров.  В конце занятия были подведены итого и учащиеся сделали вывод о том, что очень важно соблюдать правила дорожного движения. Все ребята очень активно принимали участие во время классного часа и хочется отметить следующих учащихся: Фатеева Никиту, Кузьмина Николая, Лагун Савелия, Смирнова Виктора и Плотникова Артёма.

Учитель начальных классов: Загайкевич Алла Викторовна

10 декабря в 8 и 9 классах прошел классный час посвященный правилам дорожного движения «Автомобиль. Дорога. Пешеход.»

Основная цель мероприятия — углубить знания о правилах дорожного движения,  воспитать  навыки их выполнения.

Пешеход, шофер, пассажир — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах. Каждый из них имеет свои правила. Любой человек может быть и пешеходом, и водителем, и пассажиром, поэтому правила дорожного движения должны изучать и знать как взрослые люди, так и дети.

«Автомобиль. Дорога. Пешеход.»  Детям была представлена презентация  в которой мы все дружно выяснили  как неразрывны эти три слова. Так же мы выяснили как важна дисциплина на улице.  Все вместе мы вспомнили знаки дорожного движения,  узнали причины по которым происходят ДПТ и статистику  которая ужасает своими цифрами.

К окончанию классного часа дети решали  викторину, где закрепили полученные знания.

Кл.руководитель 8, 9 класса Егоров В.И.